La logique interne de l'activité tennis de table

Le but de cette intervention est de situer le tennis de table dans le champ des activités physiques et sportives. On définit la logique interne de l'activité tennis de table à  partir de sa définition et de ses caractéristiques.

Plan :
1) Définition du tennis de table :
2) Règles et équipement :
3) Habileté ouverte ou fermée :
4) Le duel pour le point :
5) Les différents revêtements
6) Déplacement Placement Replacement
a) Les différents types de déplacement
b) Les points de passage obligatoire pour effectuer un bon déplacement placement :
7) Système de jeu
a) Jeu de rotation
b) Défense
c) Placement Vitesse
8) Services :

1) Définition du tennis de table :

Tennis de table, sport qui se joue à  deux (simple) ou à  quatre (double) autour d'une table, avec une balle légère de Celluloïd et de petites raquettes.

Affrontement duel médié par une balle, qui se réalise dans un rapport de force oà  ¹ chaque individu doit, en une même frappe de balle, défendre son camp et attaquer le camp adverse.
La particularité principale de ce jeu réside dans le fait que la balle est très légère, que la raquette possède une surface plane et adhérente, et que les unités d'action sont de l'ordre du dixième de seconde, du millimètre, du gramme-force.

Règles et équipement

2) Règles et équipement :

Le tennis de table se caractérise par rapport :

A l'espace :

une surface de jeu codifiée et normalisée : 274 cm X 152,5 cm
une aire de jeu : 12m X 6m X 4,5m ( plateau à  76 cm du sol et filet haut de 15,24 cm )

Aux engins :

la balle : 40mm de diamètre de couleur blanche, jaune, orange agréée par la FFTT.
la raquette: de dimension fixe avec un poids et une forme quelconques, un revêtement de caoutchouc d'une épaisseur maximum de 4 mm avec des picots à  l'intérieur ou l'extérieur, ou même simple picot d'épaisseur maximum de 2 mm, et enfin de deux couleurs différentes.

Au temps :

durée d'une manche de 15' maximum ( si le temps de jeu est supérieur à  15' on applique la règle de " l'expédit rule " ( ou de l'accélération ).
temps d'arrêt entre deux manches de 2' maximum
temps d'arrêt entre les points à  l'appréciation de l'arbitre
temps d'échauffement de 2' maximum
temps morts de 1min par joueur

A autrui :

tennis de table : activité de duel
se caractérise par l'affrontement de deux individus ( ou paires ) engageant leur physique, leur technique et leur psychisme
la présence de l'adversaire donne tout le sens à  cet affrontement
l'adversaire ne doit jamais être oublié ou négligé mais pris en compte en permanence. Cela est évident en compétition mais pas toujours à  l'entraînement. Toute balle reçue équivaut à  une agression. Toute balle envoyée doit comporter une incertitude représentant un piège ou un problème pour l'adversaire.

3) Habileté ouverte ou fermée :

contrairement à  d'autres sports dans lequel le milieu est stable ( gymnastique, athlétisme...) le tennis de table est une activité présidée par la notion d'incertitude :

événementielle : " je ne sais pas quel coup va faire mon adversaire "
spatiale : " oà  ¹ la balle va-t-elle arriver ? "
temporelle : selon la vitesse de la balle, je dois déclencher mon action plus ou moins tôt

L'action du joueur peut être résumé en trois stades :

Stade de la perception :

Elle est sélective, on ne perçoit que ce que l'on veut percevoir. Si le joueur ne connaît pas l'existence même de la source, il ne peut avoir l'intention de l'explorer. D'oà  ¹ l'importance d'initier très tôt le joueur à  regarder ces sources d'informations. Par exemple, la pertinence de l'impact balle / raquette adverse pour décoder le service. De plus, la perception du joueur débutant est limitée par le fait que l'attention de celui-ci est centrée essentiellement sur l'exécution de ses coups. L'automatisation de ceux-ci permettra au joueur de libérer son attention, au profit de l'interaction avec son adversaire.

Exemple pratique:

Dans le cadre du travail de retour de service, le relanceur peut effectuer une faute à  chacun des stades. Le relanceur perçoit que le service est lifté alors qu'il était coupé...la balle va dans le filet.

 Stade de la traduction-décision :

La vitesse et la qualité du décodage de l'information sont elles aussi dépendantes de l'expérience du joueur. Plus le joueur aura été confronté à  des situations variées dans ses apprentissages, plus il sera à  même d'interpréter correctement un signal. Prenons l'exemple du débutant qui n'a jamais expérimenté les rotations arrières : l'impact sous la balle de la raquette adverse n'aura pour lui aucune signification. Seul le résultat, sa faute, en aura. La réponse motrice que le joueur va choisir et son efficacité par rapport à  la situation dépend elle aussi de l'expérience du joueur.

 Exemple pratique :

Le relanceur perçoit que le service est très coupé et très bas, mais il effectue un mauvais choix en voulant réaliser une attaque violente.

Stade de la réalisation motrice :

 C'est la partie visible de la réponse. Là  encore son efficacité est liée à  l'expérience et à  l'entraînement : le "geste technique" s'affirmant et se débarrassant des mouvements parasites présents chez les débutants.
Remarque : c'est souvent la dernière phase qui fait l'objet de l'attention de l'entraîneur. Or, ce schéma de l'acte moteur nous montre que le résultat d'une action (échec ou réussite) dépend du bon déroulement de chacune des phases.
Ainsi, un coup techniquement parfait peut aboutir à  un échec uniquement parce que le joueur n'a pas perçu ou décodé correctement certains paramètres comme l'effet, la vitesse ou le placement de la balle.

Exemple pratique :

Le relanceur ayant bien perçu l'effet coupé, effectue mal sa poussette par manque de maîtrise du coup.

Comment vérifier si le problème du joueur vient de la perception ou de l'exécution du mouvement ?
En mettant d'abord le joueur dans une situation sans incertitude ( échec = cause n °2 ) puis avec incertitude.

4) Le duel pour le point : 

Il nécessitera différents types de qualités :

Technico Tactique

Le joueur va essayer de mettre son adversaire dans l'impossibilité de renvoyer la balle, en jouant :

1 sur le placement de la balle
mettre la balle hors de portée de son adversaire
la joueur sur lui s'il n'est pas organisé pour la jouer

2 sur la vitesse de la balle
priver l'adversaire du temps nécessaire pour adapter son placement grà¢ce à  une vitesse de balle importante et/ou une prise de balle très tôt.

3 sur la rotation de la balle
les rotations peuvent gêner l'adversaire pour diverses raisons :
manque de connaissances techniques,
manque de finesse de perception ( fatigue par exemple )
manque d'éléments d'informations ( maquillage, camouflage, fausses informations )

4 sur la régularité des renvois ( patience )

Psychologiques :

1 Concentration
2 Maîtrise de soi même ( violence de l'opposition )
3 Combativité ( on est seul face à  l'adversaire )

Physiques :

1 Vitesse
2 Précision
3 Coordination

5) Les différents revêtements